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Quando la “MEMORIA” entra in classe: il percorso dell’Istituto Comprensivo 3-4 di Oristano
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Oristano - In occasione della Giornata della Memoria, un intero Istituto ha scelto di fermarsi, riflettere e ricordare, coinvolgendo bambini e ragazzi dalla scuola dell’infanzia alla secondaria in un percorso educativo ricco di linguaggi e significati.
Alla scuola dell’Infanzia, i più piccoli sono stati accompagnati nella riflessione attraverso storie raccontate con delicatezza come quella di Otto, autobiografia di un orsacchiotto di Tomi Ungerer, Vietato agli ELEFANTI di Lisa Mantchev, Ogni merlo è un merlo di Grazia Mauri, Tino e il dono della diversità, Le farfalle con le stelle gialle, narrazioni che parlano di amicizia e diversità, di emarginazione, accoglienza e tolleranza, empatia, rispetto e inclusione, capaci di avvicinare i bambini a un tema complesso senza ferire la loro sensibilità, trasformando l’ascolto in un momento di emozione condivisa. I racconti e i video sono stati seguiti da attività espressive e manipolative che hanno permesso ai bimbi la rielaborazione delle emozioni vissute in modo sereno e la loro partecipazione attiva.
Nella scuola primaria, il percorso si è sviluppato attraverso un lavoro interdisciplinare che ha affrontato il tema della Shoah in modo graduale e consapevole, nel rispetto delle età e delle potenzialità dei bambini. Gli alunni delle classi più alte hanno approfondito le leggi razziali e le condizioni di vita dei bambini durante quel periodo storico, riscoprendo le figure di Anna Frank e di Liliana Segre, come esempi di memoria, coraggio e resilienza.
Nelle classi dei più piccoli, la memoria è passata attraverso la lettura dell’albo La portinaia Apollonia di Lia Levi, della storia Ogni merlo è un merlo di Grazia Mauri e da poesie come Scarpette dimenticate di Angela Rosa Nigro e La farfalla di Pavel Friedman, con momenti di dialogo, analisi delle parole e rielaborazione personale.
La visione del cortometraggio La stella di Andra e Tati, 116 cameras o di alcune interviste ai sopravvissuti hanno permesso di affrontare con attenzione e rispetto testimonianze reali che hanno reso il percorso ancora più significativo. In alcune classi, la memoria è stata esplorata anche attraverso la musica, con l’ascolto di canti in lingua ebraica, successivamente rielaborati con attività di body percussion, per sentire la storia anche nel corpo, nel ritmo e nel respiro condiviso. Il percorso si è concluso con attività creative e simboliche: farfalle, disegni, ritratti di Anna Frank in pixel art e altre produzioni artistiche che hanno reso il ricordo un gesto concreto, consapevole e condiviso.
Alla scuola secondaria di primo grado, gli studenti hanno approfondito il tema attraverso ricerche storiche, disegni, grafici e plastici, lettura di testi e brani, visione di film e documentari, testimonianze e riflessioni personali, canti e approfondimenti, dimostrando grande maturità e capacità di interrogarsi sul valore del ricordo nel presente. A rendere ancora più intenso il percorso, nel plesso Deledda, vi è stato il concerto di musica tradizionale ebraica offerto dalla professoressa Careddu insieme a tre suoi allievi clarinettisti, che ha creato un momento di intenso ascolto e profonda partecipazione emotiva, in cui l’arte si è fatta veicolo di memoria e testimonianza.
L’Istituto Comprensivo 3-4 di Oristano, guidato dalla Dirigente Blanche Marie Rita Sanna, conferma così il proprio impegno nel promuovere la memoria storica non solo come un dovere, ma come un atto educativo necessario, capace di parlare a tutte le età e di costruire, giorno dopo giorno, cittadini consapevoli, responsabili e rispettosi dei valori della pace e della dignità umana.
In allegato gli elaborati realizzati dgli alunni nei vari plessi.
 Giorno della memoria 2016 Elaborati alunni.pdf | [ ] | 2876 kB |
Open Day Scuola Primaria Sacro Cuore gennaio 2026
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Un nuovo orizzonte educativo per Oristano: presentato il PTOF 2025–2028 dell’Istituto Comprensivo 3–4
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Oristano - Una scuola che cresce, si rinnova e guarda al futuro partendo dai bisogni dei bambini e dei ragazzi. L’Istituto Comprensivo 3–4 di Oristano presenta il Piano Triennale dell’Offerta Formativa 2025–2028, il documento strategico che definisce l’identità educativa, didattica e organizzativa della scuola dei prossimi tre anni.
Nato dall’unione degli storici Istituti Comprensivi n. 3 e n. 4, il nuovo IC 3–4 rappresenta oggi una comunità educante unitaria, capace di valorizzare la pluralità dei plessi come risorsa pedagogica e di costruire un curricolo verticale coerente, dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado.
La fusione tra IC 3 e IC 4 rappresenta non solo una riorganizzazione amministrativa, ma soprattutto una scelta educativa forte, orientata alla costruzione di una scuola capace di rispondere in modo sempre più efficace ai bisogni formativi, emotivi e sociali degli alunni, valorizzare le risorse già presenti e ampliare l’offerta di servizi e progetti.
Il PTOF 2025–2028 pone al centro il successo formativo di tutti gli alunni, promuovendo una didattica inclusiva, orientata allo sviluppo delle competenze chiave europee, al benessere scolastico e alla cittadinanza attiva. L’offerta formativa è arricchita da numeri progetti che spaziano dal potenziamento delle competenze linguistiche e STEM ai percorsi artistici, musicali ed espressivi, fino alle attività di educazione ambientale e valorizzazione del patrimonio culturale del territorio.
Particolare rilievo è dato all’innovazione didattica e digitale, sostenuta anche dai finanziamenti del PNRR per la transizione digitale e la creazione di ambienti di apprendimento innovativi, che permettono l’adozione di metodologie attive come il cooperative learning, il peer tutoring, il debate e la didattica laboratoriale.
Elemento qualificante del PTOF è il Centro Victor, Centro Territoriale di Supporto, che rappresenta un punto di riferimento per l’inclusione scolastica a livello provinciale. Il Centro offre consulenza, strumenti tecnologici e ausili didattici per alunni con disabilità, DSA e BES, e supporta docenti, famiglie e studenti attraverso servizi di screening, sportelli dedicati e prestito di testi e dispositivi hardware e software. Accanto a questo servizio, l’Istituto garantisce l’istruzione domiciliare e la Scuola in Ospedale assicurando il diritto allo studio agli alunni che, per motivi di salute, non possono frequentare regolarmente la scuola. Un’attenzione concreta alla continuità educativa e alla personalizzazione dei percorsi, in linea con la missione inclusiva dell’Istituto.
Il nuovo PTOF si configura così come uno strumento di trasparenza e partecipazione, frutto del lavoro condiviso degli organi collegiali e orientato al dialogo costante con le famiglie e il territorio, e conferma l’Istituto Comprensivo 3-4 di Oristano come una comunità scolastica dinamica, inclusiva e orientata al futuro.
Si invitano i genitori, le famiglie e tutta la comunità educante a leggerlo e a conoscerlo nella sua versione integrale, in allegato
| PTOF IC 3-4 2025-2028.pdf | [ ] | 1902 kB |
Sottocategorie
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calendario scolastico
Regione Sardegna – La Giunta reg
ionale ha approvato il calendario scolastico 2014/2015 Le lezioni avranno inizio il 15 settembre 2014 e termineranno il 10 giugno 2015 nella scuola primaria e nella secondaria di I grado, il 30 giugno 2015 nella scuola dell’infanzia.
Questi i giorni di sospensione delle attività scolastiche:
Festività nazionali
- Tutte le domeniche;
- 1° novembre 2014 festività di Tutti i Santi;
- 8 dicembre 2014 Immacolata Concezione (domenica);
- 25 dicembre 2014 Santo Natale;
- 26 dicembre 2014 Santo Stefano;
- 1° gennaio 2015 Capodanno;
- 6 gennaio 2015 Epifania;
- il 6 aprile 2015 Lunedì dell’Angelo;
- 25 aprile 2015 Anniversario della Liberazione;
- 1° maggio 2015 Festa del Lavoro (domenica);
- 2 giugno 2015 Festa Nazionale della Repubblica;
- 13 febbraio La festa del Santo Patrono .Ulteriori sospensioni
- Dal 23 dicembre 2014 al 6 gennaio 2015 vacanze natalizie;
- 17 febbraio 2015 martedì grasso;
- Dal 2 al 7 aprile 2015 vacanze pasquali;
- 28 aprile 2015 Sa Die de sa Sardigna;
- 2 giorni a disposizione del Consiglio d’Istituto.- Conteggio articoli:
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notizie
PROGETTO "CON I RAGAZZI"
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