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Regolamento di Istituto e Codice Disciplinare

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Storia di un uomo magro

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In occasione della Festa della Liberazione del 25 aprile, la prof.ssa Bianca Floris, ha organizzato la presentazione nell’androne della Scuola Secondaria “L. Alagon”, dello spettacolo teatrale "Storia di un uomo magro", liberamente tratto dal libro "La ghianda è una ciliegia" di Giacomo Mameli.

"Storia di un uomo magro" racconta le vicende di Vittorio Palmas, contadino sardo e soldato reduce della Seconda Guerra Mondiale. Vittorio è un uomo magro. Magro, ma non troppo magro per imbracciare un fucile e partire per fare la guerra; non troppo magro per lavorare, da schiavo, in una fabbrica tedesca.

Il racconto è stato presentato, dall’attore Paolo Floris, accompagnato all’organetto da Pierpaolo Vacca. Con una narrazione leggera, che non risparmia gli orrori del nazi-fascismo, la vita del soldato sardo diventa, sul palco, il simbolo di tanti uomini comuni che la violenza della guerra ha trasformato in eroi. La memoria rimane se viene raccontata: così ha fatto Vittorio Palmas, così ha fatto Giacomo Mameli attraverso il suo libro e così ha fatto, tramite il palcoscenico, Paolo Floris. 

Si è trattato di un’esperienza importante per i nostri alunni, che hanno seguito con grande attenzione e partecipazione emotiva la rappresentazione.

Si ringrazia in maniera sentita chi ha permesso alla nostra scuola di vivere una mattinata così importante e speciale.

 

Didattica del 18 Marzo 2026 delle classi seconde A-B-D della Scuola Primaria del “Sacro Cuore”, presso il Centro Marino di Torregrande

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Categoria: Progetti e attività inclusive
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Mercoledì 18 Marzo 2026 le alunne e gli alunni delle classi 2° A-2°B-2°D della Scuola Primaria del “Sacro Cuore”, dell’Istituto Comprensivo n°3-4 di Oristano, si sono recati , accompagnati dalle rispettive insegnanti, presso la sede della Fondazione IMC del Centro Marino Internazionale CNRIAS di Torregrande. La visita è stata caratterizzata dalla proposta di un percorso finalizzato alla conoscenza del mare e delle sue bio caratteristiche. Lo sfondo integratore è stato rappresentato dalla “Cassetta degli attrezzi dell’Oceanografo”, attraverso la quale i gruppi classe sono stati guidati nel mondo dei mari, degli oceani e delle specie che li abitano. I contenuti teorici sono stati egregiamente corredati e supportati da un laboratorio pratico interattivo, denominato “Ocean Color”, durante il quale le bambine ed i bambini sono stati invitati a rappresentare graficamente, attraverso l’utilizzo di una scala cromatica, le profondità e le temperature dei mari e degli oceani raffigurati in un planisfero. Nella seconda parte della visita è stato possibile partecipare al secondo laboratorio nell’ambito del quale le alunne e gli alunni hanno avuto modo di ascoltare la “ voce” del mare e dei suoi abitanti attraverso l’ascolto del paesaggio acustico sottomarino del Golfo di Oristano.
A corollario delle attività svolte è stata effettuata la consegna degli attestati di partecipazione.
Le bambine ed i bambini ringraziano, unitamente alle docenti , gli esperti che hanno reso possibile l’esperienza.
Le Docenti delle classi seconde A-B-D
 
 
 
 

Scuola Primaria del Sacro Cuore alla 3A di Arborea

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Categoria: Progetti e attività inclusive
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Le classi 5A e 5B della Scuola Primaria del Sacro Cuore, nella mattinata del 12 marzo 2026, hanno visitato lo stabilimento della 3A Arborea ad Arborea, una delle realtà produttive significative del territorio.
Durante la visita guidata, le alunne e gli alunni hanno seguito il “Viaggio del Latte”, scoprendo le diverse fasi della filiera produttiva: dall’allevamento nelle stalle fino ai laboratori di trasformazione, dove il latte viene lavorato per diventare mozzarella, burro, yogurt e formaggi.
Grazie alle spiegazioni e alla disponibilità della guida, gli alunni hanno partecipato a un’esperienza formativa che ha permesso loro di conoscere più da vicino il mondo delle attività produttive locali e le tecnologie utilizzate nella trasformazione alimentare.
 
 
Allegati:
Scarica questo file (uscita didattica 3A Arborea.pdf)uscita didattica 3A Arborea.pdf[ ]2142 kB

La Scuola dell'Infanzia di via Gabriele D'Annunzio in visita dai Vigili del Fuoco

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Categoria: Progetti e attività inclusive
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I bambini della Scuola dell'Infanzia di via Gabriele D'Annunzio hanno fatto visita al comando dei Vigili del fuoco di Oristano, per loro è stata un' esperienza bellissima.

 

Tele narranti: a Sa Rodia il Carnevale diventa ecosostenibile

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Categoria: Progetti e attività inclusive
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Oristano - Dopo il successo del progetto natalizio dedicato al riuso creativo, la scuola primaria Sa Rodia prosegue il proprio percorso di educazione alla sostenibilità con una nuova e originale iniziativa legata al Carnevale, dal titolo Tele narranti, un Carnevale ecosostenibile.

L’idea nasce dalla volontà di dare continuità a un progetto educativo di plesso già avviato nel periodo natalizio, che pone al centro il rispetto per l’ambiente, la creatività e la valorizzazione di ciò che comunemente viene considerato materiale di recupero. In occasione del Carnevale, gli alunni sono stati invitati a rispolverare vecchie cornici e a ridare vita a tele ormai consunte dal tempo, trasformandole in vere e proprie opere d’arte narranti.

Sotto la guida attenta delle insegnanti, i bambini hanno realizzato maschere, volti e profili fantasiosi, utilizzando esclusivamente materiali di recupero: scatole di cartone delle uova, lana, bottoni, stoffe dismesse, tappi e bottiglie di plastica, semi e legumi secchi, ritagli di cartoncino colorato, tappi di sughero, trucioli di pastelli, fondi di candele consumate, fili di lana e piccoli oggetti d’uso quotidiano. Ogni materiale, anziché essere cestinato, ha trovato una nuova funzione, diventando dettaglio decorativo, elemento espressivo o simbolo narrativo.

Le cornici, trasformate in finestre creative, raccontano storie di fantasia, emozioni e identità, offrendo agli alunni l’opportunità di riflettere sul significato più autentico del Carnevale. Ogni volto narrante è diverso dall’altro, ma tutti fanno parte dello stesso racconto, proprio come deve accadere in una comunità scolastica: tanti percorsi, un’unica direzione. Il risultato è un allestimento che emoziona e sorprende, non solo per la bellezza delle opere, ma per ciò che rappresentano: il valore del fare insieme, della collaborazione, dell’impegno condiviso verso un obiettivo comune.

Ancora una volta, l’intero plesso scolastico si è trasformato in un percorso espositivo originale e coinvolgente, capace di sorprendere e di trasmettere un forte messaggio pedagogico: educare al rispetto dell’ambiente

Con “Tele narranti, un Carnevale ecosostenibile”, la scuola primaria Sa Rodia conferma il proprio ruolo educativo nel territorio, dimostrando che quando scuola, creatività e collaborazione si incontrano, il risultato è un’esperienza che lascia il segno, dentro e fuori l’aula.


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    Regione Sardegna – La Giunta regionale ha approvato il calendario scolastico 2014/2015 

     

    Le lezioni avranno inizio il 15 settembre 2014 e termineranno il 10 giugno 2015 nella scuola primaria e nella secondaria di I grado, il 30 giugno 2015 nella scuola dell’infanzia.

    Questi i giorni di sospensione delle attività scolastiche:

    Festività nazionali

    - Tutte le domeniche; 
    - 1° novembre 2014       festività di Tutti i Santi; 


    - 8 dicembre 2014          Immacolata Concezione (domenica); 


    - 25 dicembre 2014        Santo Natale; 


    - 26 dicembre 2014        Santo Stefano; 


    - 1° gennaio 2015          Capodanno; 


    - 6 gennaio 2015           Epifania; 


    - il 6 aprile 2015            Lunedì dell’Angelo; 


    - 25 aprile 2015 Anniversario della Liberazione; 


    - 1° maggio 2015 Festa del Lavoro (domenica); 


    - 2 giugno 2015 Festa Nazionale della Repubblica; 


    - 13 febbraio La festa del Santo Patrono  .

     

    Ulteriori sospensioni

    - Dal 23 dicembre 2014 al 6 gennaio 2015 vacanze natalizie; 


    - 17 febbraio 2015 martedì grasso; 


    - Dal 2 al 7 aprile 2015 vacanze pasquali; 


    - 28 aprile 2015 Sa Die de sa Sardigna; 


    - 2 giorni a disposizione del Consiglio d’Istituto.

     

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